Исследование: Языковые способности определяются генетическими факторами

В исследовании участвовали 44 китайских студента, которые в течение трех недель интенсивно изучали английский язык. На первом этапе исследования ученые убедились, что никто из участников эксперимента ранее не изучал английский.

Ученые периодически сканировали мозг участников исследования для того, чтобы получить информацию о соединениях, качество которых отвечает за обучение. Оказалось, что в процессе обучения в головном мозге изменяется структура белого вещества. Данный процесс запускается в самом начале обучения на первых занятиях, а в прежнее состояние мозг возвращается только спустя несколько дней после их окончания.

Авторы исследования подсчитали, что прочность связей белого вещества определяет на 46% способность к изучению языка.